top of page
DET INKLUDERANDE KLASSRUMMET
En blogg om skola, utbildning och utveckling
Bloggen Det inkluderande klassrummet
Mitt första blogginlägg publicerades den 29 mars 2012. Jag använde bloggar i undervisningen och ville lära mig mer om hur det funkar. Dessutom hade jag ett behov av att skriva av mig, pröva mina tankar och interagera publikt kring reflektioner om inkludering. Från början skrev jag som lärare och specialpedagog. Ibland för att debattera och ibland för att stärka. Idag används bloggen på rektorsutbildningar och i kollegiala diskussioner liksom av journalister och alla som är intresserade av att vi lyckas få till den där skolan som verkligen möter alla elever.
Sök
En ny Lektionsdesign? Eller kanske nygammal?
<p>Här kan du lyssna på inlägget! Igår höll jag den i handen för första gången, den nya versionen av Lektionsdesign – en handbok. I detta inlägg vill jag berätta lite … <a href="https://specialpedagogen.blog/2025/02/10/en-ny-lektionsdesign-eller-kanske-nygammal/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
10 feb. 20255 min läsning
Snabbguide till differentierad undervisning
<p>Risker: Om strategier används utan förståelse för grundprinciperna kan de snarare skapa hinder än möjligheter. Till exempel om uppgifter organiseras i svårighetsnivåer som elever får välja fritt utan att det är en del av en plan för att utmana eleverna vidare. </p>
<p>Möjligheter: Genom att pröva och utvärdera olika strategier kan lärare utveckla en djupare förståelse för differentierad undervisning. En lärande organisation ger utrymme för att misslyckas, reflektera och fö
Helena Wallberg
15 nov. 20245 min läsning
Att översätta forskning till praktik
<p>Att översätta forskning till praktik är svårt eftersom praktiken inte bara är läraren som ger input likadant i alla klassrum i alla skolor.</p>
Helena Wallberg
7 feb. 20244 min läsning
Differentierad undervisning handlar om ansvar
<p>Lärstilar rekommenderas inte. Det är enkelt att undvika det och det bör vi göra. Tro inte att någon elev har ett statiskt eller ensidigt sätt att lära. Uppmuntra elever att arbeta med sådant de är mindre bekväma med så att de utvidgar sin repertoar av lärande. </p>
Helena Wallberg
21 nov. 20235 min läsning
Vad är målet med stödinsatser och är differentiering att göra olikheter osynliga?
<p>Lyssna på bloginlägget HÄR! Rubrikens frågor ställdes i några av de många samtal jag har förmånen att ha med lärare och annan skolpersonal. Jag vill fokusera mina blogginlägg detta läsår … <a href="https://specialpedagogen.blog/2023/09/13/vad-ar-malet-med-stodinsatser-och-ar-differentiering-att-gora-olikheter-osynliga/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
13 sep. 20236 min läsning
Diskussionsfrågor till Lektionsdesign – lyft allas reflektioner
<p>Boken är verktyget för att öppna för tankar, insikter, idéer, inspiration och nytt eller nygammalt stoff. Det interaktiva samtalet skapar en kollegial gemenskap kring värderingar och handlingar.</p>
Helena Wallberg
3 aug. 20235 min läsning
Inga individer tack! Vi jobbar på gruppnivå!
<p>Jag förstår varför många skolor och huvudmän vill poängtera att det är gruppnivån man ska fokusera på. Det är sedan länge alldeles för mycket fokus på individer, individers svårigheter, och inte på undervisningen. Men att gå ifrån att prata individnivån till att bara prata om gruppnivån är lite som att slänga ut barnet med badvattnet. </p>
Helena Wallberg
19 juni 20234 min läsning
Extra anpassningar: överkrav eller möjligheter?
<p>Extra anpassningar är ett bedömningsarbete. Det är inte de extra anpassningarna som gör att eleverna får en bättre skolsituation. Det är att alla förstår orsaker till det som märks och identifierar i vilka situationer det blir svårt. </p>
Helena Wallberg
11 apr. 20234 min läsning
Instrumentell undervisning
<p>God fortsättning på det nya året! Julhelgerna fylls av musik. Vi sjunger tillsammans, vi lyssnar på andras musik och vi delar spellistor med varandra. Vi är en musicerande familj och … <a href="https://specialpedagogen.blog/2023/01/02/instrumentell-undervisning/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
2 jan. 20233 min läsning
Stimulera vissa elever och samtidigt stödja andra elever?
<p>Individanpassad undervisning. Två ord som tillsammans blir en krock för många.</p>
Helena Wallberg
2 dec. 20225 min läsning
Uppgifter på E-C-A-nivå, är det att differentiera undervisningen?
<p>I den här bloggtexten vill jag förklara varför uppgifter på olika betygsnivåer inte är att differentiera undervisningen. </p>
Helena Wallberg
2 okt. 20224 min läsning
Lektionsdesign + LGR22 = sant
<p>Jag tror att LGR22 kan göra stor skillnad tillsammans med arbetssätt som stärker organisationens verktygslåda för att utforma undervisningen för alla elever som grupp.</p>
Helena Wallberg
27 juni 20226 min läsning
Ett samtal om lektionsdesign på engelska
<p>Jag går igång på att samtala om undervisning och pedagogiska spörsmål och häromveckan fick jag verkligen ett tillfälle till resonemang med två kloka erfarna lärare på Stockholms universitet, engelska instutionen: … <a href="https://specialpedagogen.blog/2022/05/11/ett-samtal-om-lektionsdesign-pa-engelska/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
11 maj 20221 min läsning
Vad är det för skillnad mellan UDL och differentierad undervisning?
<p>I det här inlägget vill jag resonera om UDL, tillgängliga lärmiljöer och differentierad undervisning som olika förhållningssätt för att möta alla elevers lärbehov i klassrum och i skolan. Frågan ställs allt … <a href="https://specialpedagogen.blog/2022/05/01/vad-ar-det-for-skillnad-mellan-udl-och-differentierad-undervisning/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
1 maj 20225 min läsning
Lektionsdesign.se – en inspirationsbank
<p>Idag är det 10 år sedan jag publicerade mitt allra första blogginlägg! En del är sig likt i skolan och annat är annorlunda. Då var det mest mitt eget klassrum … <a href="https://specialpedagogen.blog/2022/03/29/lektionsdesign-se-en-inspirationsbank/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
29 mars 20222 min läsning
Fem saker jag önskar jag skrivit mer om i Lektionsdesign
<p>Lektionsdesign har nu sålt i över 50000 ex och mer än 25 skolor och huvudmän genomgår eller har genomgått processutbildningen genom Gothia kompetens. Dessutom har jag inom ramen för flera … <a href="https://specialpedagogen.blog/2022/03/10/fem-saker-jag-onskar-jag-skrivit-mer-om-i-lektionsdesign/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
10 mars 20225 min läsning
5 missuppfattningar om differentierad undervisning
<p>Differentierad undervisning är ett begrepp som används mer och mer i pedagogiska diskussioner om hur vi kan möta alla elever oavsett förutsättningar och lärbehov. Det uppfattas som ett begrepp som … <a href="https://specialpedagogen.blog/2021/11/16/5-missuppfattningar-om-differentierad-undervisning/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
16 nov. 20215 min läsning
Distansundervisning några veckor senare – utmattad?
<p>Smekmånaden är över. Klyftan mellan det som var och det som är kan kännas djupare. Mycket har funkat bra och vi kan lära en hel del av alla lösningar som … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/04/27/distansundervisning-nagra-veckor-senare-utmattad/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
27 apr. 20204 min läsning
Ökad närvaro med distansundervisning
<p>Det är en samlad anekdotisk bild men det är samma bild som ges på många håll. Närvaron har ökat sedan distansundervisningen började. Det gäller skolor med stor andel högpresterande elever … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/03/30/okad-narvaro-med-distansundervisning/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
30 mars 20202 min läsning
Positiva erfarenheter av undervisning på distans – framgångsfaktorer och exempel
<p>Det är lätt att bedriva distansundervisning om man fokuserar på att förmedla information och instruktioner och sedan ta emot elevernas genomförda uppgifter. Inga problem alls. Men om man vill åt … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/03/22/positiva-erfarenheter-av-undervisning-pa-distans-framgangsfaktorer-och-exempel/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
22 mars 20208 min läsning
bottom of page