top of page
DET INKLUDERANDE KLASSRUMMET
En blogg om skola, utbildning och utveckling
Bloggen Det inkluderande klassrummet
Mitt första blogginlägg publicerades den 29 mars 2012. Jag använde bloggar i undervisningen och ville lära mig mer om hur det funkar. Dessutom hade jag ett behov av att skriva av mig, pröva mina tankar och interagera publikt kring reflektioner om inkludering. Från början skrev jag som lärare och specialpedagog. Ibland för att debattera och ibland för att stärka. Idag används bloggen på rektorsutbildningar och i kollegiala diskussioner liksom av journalister och alla som är intresserade av att vi lyckas få till den där skolan som verkligen möter alla elever.
Sök
Tips för dig som vill få tillförsikt och hopp
<p>Här kan du lyssna på inlägget! Jag hade planerat att blogga i tisdags men det gick förstås inte. Även idag tar det emot. Samtidigt behövs det lite ljus i mörkret … <a href="https://specialpedagogen.blog/2025/02/07/tips-for-dig-som-vill-fa-tillforsikt-och-hopp/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
7 feb.3 min läsning
Utveckla kommunikationen för att utveckla professionen
<p>Det finns vetenskapliga belägg för att handledning och kvalificerade samtal ger goda effekter på lärares professionella utveckling (se tex Håkansson och Sundberg, 2023). Därför är det centralt att skapa förutsättningar för genuin kompetensutveckling och kollektiv intelligens på skolor, mellan skolor, mellan praktiker och beslutsfattare. </p>
Helena Wallberg
2 apr. 20244 min läsning
Implementera en stödmodell som funkar
<p>Positivt beteendestöd, PBS, är Response to intervention (RTI) utifrån ett socialt och psykologiskt perspektiv. Psykologen och författaren Peter Karlsson har skrivit flera böcker om PBS och har gedigen erfarenhet av att implementera modellen i skolor. Vi möttes för ett samtal om modellen och framförallt om implementeringen av de olika lagren. </p>
Helena Wallberg
4 mars 20245 min läsning
Bästa sättet att undervisa? Undersök input, intake och allt däremellan!
<p>Det har varit lite tyst från bloggen på grund av en ryggradsoperation som tvingat mig till paus, läkning och andra prioriteringar än skola, jobb och bloggande. Trots att jag fått … <a href="https://specialpedagogen.blog/2024/01/21/basta-sattet-att-undervisa-undersok-input-intake-och-allt-daremellan/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
21 jan. 20244 min läsning
Kollektivet framför individen eller individen framför kollektivet?
<p>I detta inlägg vill jag reflektera kring de första kontraproduktiva dikena i min temaserie: kollektivet före individen och individen framför kollektivet. Ett kontraproduktivt dike är ett begrepp som jag lånar från … <a href="https://specialpedagogen.blog/2022/01/31/kollektivet-framfor-individen-eller-individen-framfor-kollektivet/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
31 jan. 20227 min läsning
Betygssättning på distans underlättas av ett salutogent synsätt
<p>Jag hör och förstår att det är ovanligt utmanande att sätta betyg i år. Frågor om tillförlitlighet och giltighet är ännu mer aktuella idag. Nu är det ännu viktigare att … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/05/29/betygssattning-pa-distans-underlattas-av-ett-salutogent-synsatt/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
29 maj 20206 min läsning
Vilket ansvar har specialpedagoger för att bli tagna på allvar?
<p>Förra veckan skrev jag om hur det både viskas och ropas att specialpedagogen inte är nödvändig. Jag funderade på vad det står för när man uttrycker detta. Min tes i … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/05/10/vilket-ansvar-har-specialpedagoger-for-att-bli-tagna-pa-allvar/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
10 maj 20206 min läsning
Dåliga extra anpassningar en följd av svårigheter att hitta zonen
<p>En extra anpassning ska sättas in när man befarar att en elev inte kommer att utvecklas i riktning mot kunskapskrav eller kunskapsmål. Det innebär att den måste kopplas till det … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/02/24/daliga-extra-anpassningar-en-foljd-av-svarigheter-att-hitta-zonen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
24 feb. 20204 min läsning
Försteläraren och specialpedagogen – strategiskt arbete FÖR och OM undervisningen
<p>Formativ bedömning bygger på att använda information om hur våra elever faktiskt lär för att skapa och forma kärnverksamheten och stödfunktioner för kärnverksamheten. Det är ett strategiskt arbete som utgår … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/02/02/forstelararen-och-specialpedagogen-strategiskt-arbete-for-och-om-undervisningen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
2 feb. 20203 min läsning
Vilka är eleverna? Kartlägg för en inkluderande skolstart!
<p>Det är dags igen att plocka fram hjärncellerna, rutinerna och de tidiga morgnarna! Jag har dubbla känslor. Å ena sidan önskan om att fortsätta med dagar utan fasta tider, fyllda … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/08/11/vilka-ar-eleverna-kartlagg-for-en-inkluderande-skolstart/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
11 aug. 20195 min läsning
Nästa års förebyggande arbete börjar nu!
<p>Lärarna har fullt upp med bedömningar och betygssättning, kanske jagar man de sista eleverna i mål. För de flesta lärare är inte det förebyggande arbetet i fokus så här års. … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/06/02/nasta-ars-forebyggande-arbete-borjar-nu/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
2 juni 20195 min läsning
Ledning och STIMULANS – grunden för design av undervisning
<p>Lärare har stor frihet att forma sin undervisning på det sätt som anses bäst utifrån gruppen, kursplanen eller ämnesplanen och utifrån de lärverktyg som finns på skolan. Det är en … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/03/31/ledning-och-stimulans-grunden-for-design-av-undervisning/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
31 mars 20195 min läsning
Istället för lågaffektivt bemötande: ledarskapskompassen
<p>En bra lösning bygger på att man inte skapar problem för eleven. Ingen vill förlora i en konfrontation. Men, alla blir förlorare när någon inblandad anser sig ha vunnit. Citatet … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/03/10/istallet-for-lagaffektivt-bemotande-ledarskapskompassen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
10 mars 20194 min läsning
Inget diagnosfokus i möte med finska speciallärare
<p>För en vecka sedan träffade jag skolchefer, skolledare, lärare och speciallärare i Närpes stad i Österbotten i Finland. De ville veta mer om differentierad undervisning och jag blev inbjuden att … <a href="https://specialpedagogen.blog/2018/09/23/inget-diagnosfokus-i-mote-med-finska-speciallarare/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
23 sep. 20184 min läsning
Det händer bra grejer i klassrummen!
<p>Jag har samlat på mig lite goda exempel från klassrum och kollegierum under vårterminen. Här vill jag dela med mig av några av dem. Under mina besök på skolor och … <a href="https://specialpedagogen.blog/2018/06/13/det-hander-bra-grejer-i-klassrummen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
13 juni 20187 min läsning
Ett samtal om framgångsfaktorer i podden Funka med ADHD
<p> Jill och Gill bad mig vara med i deras podcast, Funka med ADHD, och det ville jag förstås! Det blev ett långt och upplyftande samtal om vikten av att … <a href="https://specialpedagogen.blog/2018/05/18/ett-samtal-om-framgangsfaktorer-i-podden-funka-med-adhd/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
18 maj 20181 min läsning
Formativ bedömning med hjälp av efterfrågad och signalerad återkoppling
<p>Den senaste tiden har jag kommit att samtala mycket om hur man tar in återkoppling från elever. Många tycker att det är svårt att få tid till det och att … <a href="https://specialpedagogen.blog/2018/04/08/formativ-bedomning-med-hjalp-av-efterfragad-och-signalerad-aterkoppling/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
8 apr. 20183 min läsning
Varför får elever vänta på stödinsatser?
<p>En skolsköterska sa till mig för en tid sedan: “Nej, jag har inte med undervisning att göra, det är inte pedagogik som är mitt uppdrag. Förutom när det gäller extra … <a href="https://specialpedagogen.blog/2018/03/11/varfor-far-elever-vanta-pa-stodinsatser/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
11 mars 20186 min läsning
Studiero – ett förebyggande och hälsofrämjande arbete
<p>Arbetet med att skapa studiero är ett tillgänglighetsarbete. Studiero har vi när det fysiska, sociala och pedagogiska miljön möjliggör lärande oavsett förutsättningar och behov. (Se tillgänglighetsmodellen från SPSM). I Svenska … <a href="https://specialpedagogen.blog/2018/02/18/studiero-ett-forebyggande-och-halsoframjande-arbete/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
18 feb. 20183 min läsning
Sant eller falskt om att kunskapskraven knäcker elever?
<p>Ledande psykologer och psykiatriker har skrivit en artikel om hur kunskapskraven gör att elever med till exempel npf inte kan nå godkända betyg: Skolverkets krav knäcker de svagaste eleverna. Detta … <a href="https://specialpedagogen.blog/2018/02/11/sant-eller-falskt-om-att-kunskapskraven-knacker-elever/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
11 feb. 20187 min läsning
bottom of page