top of page
DET INKLUDERANDE KLASSRUMMET
En blogg om skola, utbildning och utveckling
Bloggen Det inkluderande klassrummet
Mitt första blogginlägg publicerades den 29 mars 2012. Jag använde bloggar i undervisningen och ville lära mig mer om hur det funkar. Dessutom hade jag ett behov av att skriva av mig, pröva mina tankar och interagera publikt kring reflektioner om inkludering. Från början skrev jag som lärare och specialpedagog. Ibland för att debattera och ibland för att stärka. Idag används bloggen på rektorsutbildningar och i kollegiala diskussioner liksom av journalister och alla som är intresserade av att vi lyckas få till den där skolan som verkligen möter alla elever.
Sök
Samtalet – en överskattad åtgärd
Överallt där jag besöker skolor, även den där jag är stationerad (härligt att ha en bas!) är samtalet det som ska få elever att bli...
Helena Wallberg
1 sep. 20146 min läsning
Affektnivå hög!
Den här bilden fick jag av Martina Åhman som kommentar på min bloggpost om affektnivåer. Tack Martina! En talande bild
Helena Wallberg
25 aug. 20141 min läsning
“Lärare måste få vara lärare” – en farlig slogan
Jag har skrivit om det förut (Förväntningar på skolan) och det är dags igen nu i valtider. Det är bra att alla har insett värdet av en...
Helena Wallberg
25 aug. 20145 min läsning
Terminsstart = Affektnivåer-do’s and don’ts
Nu är det oåterkalleligen slut på sommarlovet och det finns väl fördelar med det också! För mig känns det bra att komma in i rutiner igen...
Helena Wallberg
19 aug. 20144 min läsning
Observationsmall för lektionsbesök
För ett år sedan hörde jag Debra Masters på ett rundabordssamtal arrangerat av TÄNKOM. Samtalet handlade om framtidens skola och Debra...
Helena Wallberg
12 maj 20142 min läsning
Förväntningar på skolan förblir otydliga så länge vi inte gör professionella pedagogiska utredningar
I kväll är det partiledardebatt och vi lär få höra mycket om vad som ska göras för att rädda skolan. Förväntningarna på skolan är högre...
Helena Wallberg
4 maj 20144 min läsning
Kognitivt flyt och prajming skapar motivation och ansträngning
Att läsa boken “Tänka snabbt och långsamt” av psykologen och nobelpristagaren Daniel Kahneman är att åka på en resa genom hjärnan. 616...
Helena Wallberg
26 apr. 20144 min läsning
Vad betyder egentligen inkludering?
Vad betyder egentligen inkludering? I bloggposten ovan beskriver Tim Villegas så väl sin syn på vad inkludering egentligen är. Han lyckas...
Helena Wallberg
18 apr. 20141 min läsning
Lektionsplanering med sandlåda, lägereld och grotta.
Jag ger ett exempel från min egen lektionsplanering på hur jag delar in lektionen i Thornburgs olika aktivitetstyper. Jag tänker att det...
Helena Wallberg
6 apr. 20141 min läsning
Exkludering – den mest naturliga åtgärden enligt media, fackförbund och många lärare
Jag är förbannad. Ännu en artikel om dessa bråkiga barn som bara förstör. I Svenska dagbladet idag kan vi läsa om hur neddragningar när...
Helena Wallberg
31 jan. 20142 min läsning
Eldsjälar – hjälp eller stjälp?
Ett twitterflöde satte igång tankarna som så ofta. Flödet handlade om vikten av eldsjälar i skolan. Mikroblogg i all ära, den är bra för...
Helena Wallberg
25 jan. 20142 min läsning
Flum=att inte komma till avslut. En viktig del av lärares upplevda tidsbrist?
Det talas och skrivs mycket just nu om flumskolan igen. Kanske för att det är valår. Det verkar finnas lika många definitioner på vad...
Helena Wallberg
6 jan. 20145 min läsning
Framgångsfaktorer för inkluderande undervisning enl Skolinspektionen
Skolinspektionen har publicerat en rapport om ur undervisningen fungerar inom introduktionsprogrammen (Kvalitetsgranskning rapport...
Helena Wallberg
10 dec. 20134 min läsning
Framgångsfaktorer för inkluderande undervisning enl Skolinspektionen
Skolinspektionen har publicerat en rapport om ur undervisningen fungerar inom introduktionsprogrammen (Kvalitetsgranskning rapport...
Helena Wallberg
10 dec. 20134 min läsning
Att lägga grunden för formativ bedömning i skolan – vad kan skolledare göra?
På skolans ledarkonvent arrangerat av Skolporten höll jag ett litet mini-föredrag på temat formativ bedömning och hur man som ledare i...
Helena Wallberg
26 nov. 20135 min läsning
John Hatties TED-talk igår: “Why are so many of our teachers and schools so successful?”
Jag hade nöjet att tillbringa lördagen i Norrköping för att ta del av bland andra John Hatties föredrag. Först vill jag ge en eloge till...
Helena Wallberg
17 nov. 20133 min läsning
Mitt misslyckande – en uppskjuten framgång!
Förra veckan fick jag kritik av ett par elever. Befogad och berättigad kritik som sved till. De känner sig inte delaktiga och de har...
Helena Wallberg
11 nov. 20134 min läsning
Istället för helklassundervisning: stationer och strategier
När du planerar ett arbetsområde eller en uppgift för eleverna, vem har du då i tankarna som mottagare av detta arbete eller denna...
Helena Wallberg
22 okt. 20134 min läsning
Särskilt stöd tas bort – vad bra! Då flippar vi ÅP och organiserar för inkludering på allvar.
I dagarna har många känt oro, ångest och skräck i och med att Stockholms Stad har gått ut med nya direktiv angående särskilt stöd i...
Helena Wallberg
23 aug. 20134 min läsning
Högre krav i skolan! Fem förslag för att höja kraven
I SvD idag skriver Maria Ludvigsson apropå DN-artikeln om att finska elever mår sämre än svenska så här: “som om kunskap och högre krav...
Helena Wallberg
15 juli 20132 min läsning
bottom of page