top of page
DET INKLUDERANDE KLASSRUMMET
En blogg om skola, utbildning och utveckling
Bloggen Det inkluderande klassrummet
Mitt första blogginlägg publicerades den 29 mars 2012. Jag använde bloggar i undervisningen och ville lära mig mer om hur det funkar. Dessutom hade jag ett behov av att skriva av mig, pröva mina tankar och interagera publikt kring reflektioner om inkludering. Från början skrev jag som lärare och specialpedagog. Ibland för att debattera och ibland för att stärka. Idag används bloggen på rektorsutbildningar och i kollegiala diskussioner liksom av journalister och alla som är intresserade av att vi lyckas få till den där skolan som verkligen möter alla elever.
Sök
Vad är målet med stödinsatser och är differentiering att göra olikheter osynliga?
<p>Lyssna på bloginlägget HÄR! Rubrikens frågor ställdes i några av de många samtal jag har förmånen att ha med lärare och annan skolpersonal. Jag vill fokusera mina blogginlägg detta läsår … <a href="https://specialpedagogen.blog/2023/09/13/vad-ar-malet-med-stodinsatser-och-ar-differentiering-att-gora-olikheter-osynliga/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
13 sep. 20236 min läsning
Diskussionsfrågor till Lektionsdesign – lyft allas reflektioner
<p>Boken är verktyget för att öppna för tankar, insikter, idéer, inspiration och nytt eller nygammalt stoff. Det interaktiva samtalet skapar en kollegial gemenskap kring värderingar och handlingar.</p>
Helena Wallberg
3 aug. 20235 min läsning
Inga individer tack! Vi jobbar på gruppnivå!
<p>Jag förstår varför många skolor och huvudmän vill poängtera att det är gruppnivån man ska fokusera på. Det är sedan länge alldeles för mycket fokus på individer, individers svårigheter, och inte på undervisningen. Men att gå ifrån att prata individnivån till att bara prata om gruppnivån är lite som att slänga ut barnet med badvattnet. </p>
Helena Wallberg
19 juni 20234 min läsning
Inkluderande undervisning är bäst enligt forskning
<p>Världen har ambitiösa förväntningar på att skolan ska klara av detta. Vi som arbetar i skolan är högutbildade och representerar olika professioner och kompetenser. Samarbete, samordning och kommunikation är centralt för att leva upp till förväntningarna. En del i detta är också att förhålla sig till forskning.</p>
Helena Wallberg
19 apr. 20234 min läsning
Extra anpassningar: överkrav eller möjligheter?
<p>Extra anpassningar är ett bedömningsarbete. Det är inte de extra anpassningarna som gör att eleverna får en bättre skolsituation. Det är att alla förstår orsaker till det som märks och identifierar i vilka situationer det blir svårt. </p>
Helena Wallberg
11 apr. 20234 min läsning
Likvärdig bedömning ger mer inkluderande stöd
<p>Förra gången skrev jag om studier som visar att exkluderande stöd ökar. Det finns många orsaker till detta men en möjlig bidragande orsak tror jag är att bedömningar inte är likvärdiga. </p>
Helena Wallberg
15 feb. 20233 min läsning
Stimulera vissa elever och samtidigt stödja andra elever?
<p>Individanpassad undervisning. Två ord som tillsammans blir en krock för många.</p>
Helena Wallberg
2 dec. 20225 min läsning
Lektionsdesign + LGR22 = sant
<p>Jag tror att LGR22 kan göra stor skillnad tillsammans med arbetssätt som stärker organisationens verktygslåda för att utforma undervisningen för alla elever som grupp.</p>
Helena Wallberg
27 juni 20226 min läsning
Ett samtal om lektionsdesign på engelska
<p>Jag går igång på att samtala om undervisning och pedagogiska spörsmål och häromveckan fick jag verkligen ett tillfälle till resonemang med två kloka erfarna lärare på Stockholms universitet, engelska instutionen: … <a href="https://specialpedagogen.blog/2022/05/11/ett-samtal-om-lektionsdesign-pa-engelska/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
11 maj 20221 min läsning
Vi måste prata om punktlistorna från vården
<p>samarbetet mellan vårt och skola: punktlistorna med rekommendationer/åtgärder som skolan får efter att en elev har utretts inom vården. Hjälper de till att hålla balansen eller blir de en tyngdpunkt på fel saker? </p>
Helena Wallberg
11 apr. 202212 min läsning
Lektionsdesign.se – en inspirationsbank
<p>Idag är det 10 år sedan jag publicerade mitt allra första blogginlägg! En del är sig likt i skolan och annat är annorlunda. Då var det mest mitt eget klassrum … <a href="https://specialpedagogen.blog/2022/03/29/lektionsdesign-se-en-inspirationsbank/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
29 mars 20222 min läsning
Kollektivet framför individen eller individen framför kollektivet?
<p>I detta inlägg vill jag reflektera kring de första kontraproduktiva dikena i min temaserie: kollektivet före individen och individen framför kollektivet. Ett kontraproduktivt dike är ett begrepp som jag lånar från … <a href="https://specialpedagogen.blog/2022/01/31/kollektivet-framfor-individen-eller-individen-framfor-kollektivet/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
31 jan. 20227 min läsning
Snabbinsatser mot skolfrånvaro
<p>8 rutiner att implementera snabbt som sjutton! Redan nu kan vi nog börja se tecken på att en del elever inte går till skolan med lätta steg. Nu, om inte … <a href="https://specialpedagogen.blog/2021/09/14/snabbinsatser-mot-skolfranvaro/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
14 sep. 20215 min läsning
Betygssättning på distans underlättas av ett salutogent synsätt
<p>Jag hör och förstår att det är ovanligt utmanande att sätta betyg i år. Frågor om tillförlitlighet och giltighet är ännu mer aktuella idag. Nu är det ännu viktigare att … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/05/29/betygssattning-pa-distans-underlattas-av-ett-salutogent-synsatt/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
29 maj 20206 min läsning
Vilket ansvar har specialpedagoger för att bli tagna på allvar?
<p>Förra veckan skrev jag om hur det både viskas och ropas att specialpedagogen inte är nödvändig. Jag funderade på vad det står för när man uttrycker detta. Min tes i … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/05/10/vilket-ansvar-har-specialpedagoger-for-att-bli-tagna-pa-allvar/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
10 maj 20206 min läsning
Ökad närvaro med distansundervisning
<p>Det är en samlad anekdotisk bild men det är samma bild som ges på många håll. Närvaron har ökat sedan distansundervisningen började. Det gäller skolor med stor andel högpresterande elever … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/03/30/okad-narvaro-med-distansundervisning/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
30 mars 20202 min läsning
Positiva erfarenheter av undervisning på distans – framgångsfaktorer och exempel
<p>Det är lätt att bedriva distansundervisning om man fokuserar på att förmedla information och instruktioner och sedan ta emot elevernas genomförda uppgifter. Inga problem alls. Men om man vill åt … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/03/22/positiva-erfarenheter-av-undervisning-pa-distans-framgangsfaktorer-och-exempel/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
22 mars 20208 min läsning
Lärarutbildning för inkluderande undervisning – framgångsfaktorer och fallgropar enligt ny rapport.
<p>Denna text redogör för en ny rapport från The European Agency for Special Needs and Inclusive Education*: Teacher Professional Learning for Inclusion, 2019. Rapporten är en genomgång av forskning, ramverk … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/03/01/lararutbildning-for-inkluderande-undervisning-framgangsfaktorer-och-fallgropar-enligt-ny-rapport/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
1 mars 20207 min läsning
Dåliga extra anpassningar en följd av svårigheter att hitta zonen
<p>En extra anpassning ska sättas in när man befarar att en elev inte kommer att utvecklas i riktning mot kunskapskrav eller kunskapsmål. Det innebär att den måste kopplas till det … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/02/24/daliga-extra-anpassningar-en-foljd-av-svarigheter-att-hitta-zonen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
24 feb. 20204 min läsning
Främja och förebygga – se till att det inte bara är ord som skjuts från höften!
<p>I mitt förra inlägg resonerade jag om kollegialt lärande för och om undervisningen. FÖR undervisningen handlar om att lära sig vad som generellt anses viktigt medan OM undervisningen handlar om … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/02/12/framja-och-forebygga-se-till-att-det-inte-bara-ar-ord-som-skjuts-fran-hoften/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
12 feb. 20206 min läsning
bottom of page