top of page
DET INKLUDERANDE KLASSRUMMET
En blogg om skola, utbildning och utveckling
Bloggen Det inkluderande klassrummet
Mitt första blogginlägg publicerades den 29 mars 2012. Jag använde bloggar i undervisningen och ville lära mig mer om hur det funkar. Dessutom hade jag ett behov av att skriva av mig, pröva mina tankar och interagera publikt kring reflektioner om inkludering. Från början skrev jag som lärare och specialpedagog. Ibland för att debattera och ibland för att stärka. Idag används bloggen på rektorsutbildningar och i kollegiala diskussioner liksom av journalister och alla som är intresserade av att vi lyckas få till den där skolan som verkligen möter alla elever.
Sök
Samråd, samverkan, samarbete, samsyn – vad betyder begreppen?
<p>Lyssna på texten här! Vi använder många begrepp i skolans värld utan att de egentligen har definierats i gemenskap. Jag använder dem själv ofta både i tal och text, i … <a href="https://specialpedagogen.blog/2025/02/17/samrad-samverkan-samarbete-samsyn-vad-betyder-begreppen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
17 feb.4 min läsning
Tips för dig som vill få tillförsikt och hopp
<p>Här kan du lyssna på inlägget! Jag hade planerat att blogga i tisdags men det gick förstås inte. Även idag tar det emot. Samtidigt behövs det lite ljus i mörkret … <a href="https://specialpedagogen.blog/2025/02/07/tips-for-dig-som-vill-fa-tillforsikt-och-hopp/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
7 feb.3 min läsning
Inkluderingshysterin och myten om det homogena klassrummet
<p>Det är en myt att det är besvärligt för lärare att differentiera undervisningen. Det är inte svårare för lärare att differentiera sin undervisning än att inte göra det.</p>
Helena Wallberg
8 nov. 20244 min läsning
Utveckla kommunikationen för att utveckla professionen
<p>Det finns vetenskapliga belägg för att handledning och kvalificerade samtal ger goda effekter på lärares professionella utveckling (se tex Håkansson och Sundberg, 2023). Därför är det centralt att skapa förutsättningar för genuin kompetensutveckling och kollektiv intelligens på skolor, mellan skolor, mellan praktiker och beslutsfattare. </p>
Helena Wallberg
2 apr. 20244 min läsning
Anpassningar kan bli dubbla budskap
<p>Min oro är att allt prat om anpassningar cementerar en patogen syn på elever och elevers brister. Det blir dubbla budskap om elevhälsan säger att de borde jobba mer hälsofrämjande och förebyggande och tänka salutogent om de sen kommer med en massa anpassningar som antyder att elever inte är som elever ska vara och därför behöver något annat. </p>
Helena Wallberg
14 mars 20233 min läsning
Nyansera bilden av studiero
<p>För många år sedan gjorde jag ett lektionsbesök i en skola. Lektionen var naturorienterad och eleverna fick en mordgåta att lösa. På olika ställen i rummet hade “mördaren” lämnat spår … <a href="https://specialpedagogen.blog/2023/01/11/nyansera-bilden-av-studiero/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
11 jan. 20235 min läsning
Vi måste prata om punktlistorna från vården
<p>samarbetet mellan vårt och skola: punktlistorna med rekommendationer/åtgärder som skolan får efter att en elev har utretts inom vården. Hjälper de till att hålla balansen eller blir de en tyngdpunkt på fel saker? </p>
Helena Wallberg
11 apr. 202212 min läsning
Kollektivet framför individen eller individen framför kollektivet?
<p>I detta inlägg vill jag reflektera kring de första kontraproduktiva dikena i min temaserie: kollektivet före individen och individen framför kollektivet. Ett kontraproduktivt dike är ett begrepp som jag lånar från … <a href="https://specialpedagogen.blog/2022/01/31/kollektivet-framfor-individen-eller-individen-framfor-kollektivet/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
31 jan. 20227 min läsning
Vilket ansvar har specialpedagoger för att bli tagna på allvar?
<p>Förra veckan skrev jag om hur det både viskas och ropas att specialpedagogen inte är nödvändig. Jag funderade på vad det står för när man uttrycker detta. Min tes i … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/05/10/vilket-ansvar-har-specialpedagoger-for-att-bli-tagna-pa-allvar/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
10 maj 20206 min läsning
Specialpedagoger är ett j-a skit, nu har vi baxat dem ända hit?
<p>Jag känner till mattelärare som är urusla. Betyder det att vi bör ifrågasätta om vi verkligen behöver mattelärare? Jag vet också rektorer som inte har förmåga att leda och organisera … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/05/03/specialpedagoger-ar-ett-j-a-skit-nu-har-vi-baxat-dem-anda-hit/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
3 maj 20209 min läsning
Lärarutbildning för inkluderande undervisning – framgångsfaktorer och fallgropar enligt ny rapport.
<p>Denna text redogör för en ny rapport från The European Agency for Special Needs and Inclusive Education*: Teacher Professional Learning for Inclusion, 2019. Rapporten är en genomgång av forskning, ramverk … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/03/01/lararutbildning-for-inkluderande-undervisning-framgangsfaktorer-och-fallgropar-enligt-ny-rapport/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
1 mars 20207 min läsning
Dåliga extra anpassningar en följd av svårigheter att hitta zonen
<p>En extra anpassning ska sättas in när man befarar att en elev inte kommer att utvecklas i riktning mot kunskapskrav eller kunskapsmål. Det innebär att den måste kopplas till det … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/02/24/daliga-extra-anpassningar-en-foljd-av-svarigheter-att-hitta-zonen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
24 feb. 20204 min läsning
Behov i skolan – vad kan det handla om?
<p>I samband med mina inlägg kring processen från att uppmärksamma oro till att skriva och genomföra ett åtgärdsprogram har jag fått många funderingar, både egna och andras. I förra inlägget … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/12/19/behov-i-skolan-vad-kan-det-handla-om/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
19 dec. 20195 min läsning
Ska vi skriva åtgärdsprogram eller inte? Vad ska stå i åtgärdsprogrammet?
<p>Kartläggningen har analyserats och man landar i en pedagogisk bedömning av elevens behov av stöd för att eleven ska utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål (kunskapskrav, läroplansmål, examensmål). … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/12/08/ska-vi-skriva-atgardsprogram-eller-inte-vad-ska-sta-i-atgardsprogrammet/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
8 dec. 20198 min läsning
Istället för elevärenden till elevhälsan – samarbeta kring uppmärksammad oro
<p>Det är många som kämpar med att få till en både korrekt och effektiv, hjälpsam arbetsgång för arbetet med elever som riskerar att inte nå godkända betyg. Jag får ofta … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/10/27/istallet-for-elevarenden-till-elevhalsan-samarbeta-kring-uppmarksammad-oro/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
27 okt. 20194 min läsning
“Kindness” är viktigast säger världens bästa lärare
<p>“Jag kan ju inte veta om det har hänt eleven något på morgonen, om det har varit slagsmål hemma eller om det har funnits någonstans att sova eller om det … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/10/13/kindness-ar-viktigast-sager-varldens-basta-larare/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
13 okt. 20193 min läsning
Mobbning -ett symptom på maktobalans
<p>Forskare som undersöker mekanismer bakom mobbning är överens om att det inte är en personlighetstyp som mobbar utan flera. Motivatorn bakom mobbning behöver inte vara dålig hemmiljö och en uppväxt … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/09/18/mobbning-ett-symptom-pa-maktobalans/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
18 sep. 20193 min läsning
Vilka är eleverna? Kartlägg för en inkluderande skolstart!
<p>Det är dags igen att plocka fram hjärncellerna, rutinerna och de tidiga morgnarna! Jag har dubbla känslor. Å ena sidan önskan om att fortsätta med dagar utan fasta tider, fyllda … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/08/11/vilka-ar-eleverna-kartlagg-for-en-inkluderande-skolstart/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
11 aug. 20195 min läsning
Den dag vi slutar prata om anpassningar har vi kommit ett steg närmare en inkluderande lärmiljö.
<p>Jag ser nu fram emot en välbehövlig semester precis som alla andra som arbetat hårt med att utveckla tillgänglighet i skolan. En eloge till alla skolledare och utvecklingsledare av olika … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/06/19/den-dag-vi-slutar-prata-om-anpassningar-har-vi-kommit-ett-steg-narmare-en-inkluderande-larmiljo/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
19 juni 20194 min läsning
Nästa års förebyggande arbete börjar nu!
<p>Lärarna har fullt upp med bedömningar och betygssättning, kanske jagar man de sista eleverna i mål. För de flesta lärare är inte det förebyggande arbetet i fokus så här års. … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/06/02/nasta-ars-forebyggande-arbete-borjar-nu/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
2 juni 20195 min läsning
bottom of page