top of page
DET INKLUDERANDE KLASSRUMMET
En blogg om skola, utbildning och utveckling
Bloggen Det inkluderande klassrummet
Mitt första blogginlägg publicerades den 29 mars 2012. Jag använde bloggar i undervisningen och ville lära mig mer om hur det funkar. Dessutom hade jag ett behov av att skriva av mig, pröva mina tankar och interagera publikt kring reflektioner om inkludering. Från början skrev jag som lärare och specialpedagog. Ibland för att debattera och ibland för att stärka. Idag används bloggen på rektorsutbildningar och i kollegiala diskussioner liksom av journalister och alla som är intresserade av att vi lyckas få till den där skolan som verkligen möter alla elever.
Sök
Kan de inte bara skärpa sig? Icke-kognitiva förmågor i skolutvecklingsarbetet.
<p>Nu är det fint med lite ljus i mörkret! Igår uppstod ett ljus i form av ett kollegialt lärande som lyfte styrkor och ledde framåt. Kollegiet och jag hade en … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/11/27/kan-de-inte-bara-skarpa-sig-icke-kognitiva-formagor-i-skolutvecklingsarbetet/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
27 nov. 20154 min läsning
Kan de inte bara skärpa sig? Icke-kognitiva förmågor i skolutvecklingsarbetet.
Nu är det fint med lite ljus i mörkret! Igår uppstod ett ljus i form av ett kollegialt lärande som lyfte styrkor och ledde framåt....
Helena Wallberg
27 nov. 20154 min läsning
How to fix a broken school: So what?! Now what?
<p>Ett av mina favorit-TED talks är Linda Cliatt Waymans berättelse om hur hon som rektor gjorde för att vända en skola. Precis som Helen Timperley konstaterar i sin forskning om … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/11/20/how-to-fix-a-broken-school-so-what-now-what/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
20 nov. 20152 min läsning
How to fix a broken school: So what?! Now what?
Ett av mina favorit-TED talks är Linda Cliatt Waymans berättelse om hur hon som rektor gjorde för att vända en skola. Precis som Helen...
Helena Wallberg
20 nov. 20152 min läsning
Bakom varje framgångsrik skola står ett starkt och drivande elevhälsoteam!
<p>Läraren är central för elevens välbefinnande, lärande och engagemang. Men en lärare kan inte ensam stå för att skolans elever klarar sig väl. Jag vill med detta inlägg slå ett … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/11/09/bakom-varje-framgangsrik-skola-star-ett-starkt-och-drivande-elevhalsoteam/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
9 nov. 20156 min läsning
Bakom varje framgångsrik skola står ett starkt och drivande elevhälsoteam!
Läraren är central för elevens välbefinnande, lärande och engagemang. Men en lärare kan inte ensam stå för att skolans elever klarar sig...
Helena Wallberg
9 nov. 20156 min läsning
Återkoppling för utveckling – föreläsning på Huddinge Visar 27/10-15
<p>Hej alla åhörare! Här är bilderna som visades i dagens föreläsning: Huddinge visar 27 oktober 2015 åhörarkopia Önskar er en härlig höst! Helena</p>
Helena Wallberg
27 okt. 20151 min läsning
Återkoppling för utveckling – föreläsning på Huddinge Visar 27/10-15
Hej alla åhörare! Här är bilderna som visades i dagens föreläsning: Huddinge visar 27 oktober 2015 åhörarkopia Önskar er en härlig höst!...
Helena Wallberg
27 okt. 20151 min läsning
För rättssäker och likvärdig bedömning – skilj mellan teaching och learning targets
<p>I delaktighetsmodellen som jag skrev om HÄR ingår att granska tillgängligheten i undervisningen. Det är en del av en tillgänglig och därmed inkluderande skola. Uppgifter och instruktioner kan vara mer … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/10/16/for-rattssaker-och-likvardig-bedomning-skilj-mellan-teaching-och-learning-targets/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
16 okt. 20154 min läsning
För rättssäker och likvärdig bedömning – skilj mellan teaching och learning targets
I delaktighetsmodellen som jag skrev om HÄR ingår att granska tillgängligheten i undervisningen. Det är en del av en tillgänglig och...
Helena Wallberg
16 okt. 20154 min läsning
Lärlabbet om inkludering. Eftersnack och den stora missuppfattningen som hindrar inkludering.
<p>Det är ju inte en helt avslappnad känsla att se sig själv på TV men jag blev tagen av våra samtal och av inläggen i programmet om inkludering i Lärlabbet. … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/10/11/larlabbet-om-inkludering-eftersnack-och-den-stora-missuppfattningen-som-hindrar-inkludering/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
11 okt. 20154 min läsning
Lärlabbet om inkludering. Eftersnack och den stora missuppfattningen som hindrar inkludering.
Det är ju inte en helt avslappnad känsla att se sig själv på TV men jag blev tagen av våra samtal och av inläggen i programmet om...
Helena Wallberg
11 okt. 20154 min läsning
Lärlabbet om inkludering
<p>På söndag 11/10 kl 16.30 sänds avsnittet om inkludering i UR:s satsning Lärlabbet. Jag slår gärna ett slag för hela serien på detta sätt. Ett mycket bra initiativ där pedagoger kommer … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/10/07/larlabbet-om-inkludering/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
7 okt. 20152 min läsning
Lärlabbet om inkludering
På söndag 11/10 kl 16.30 sänds avsnittet om inkludering i UR:s satsning Lärlabbet. Jag slår gärna ett slag för hela serien på detta sätt....
Helena Wallberg
7 okt. 20152 min läsning
Istället för “för eller emot inkludering” – analysera med hjälp av delaktighetsmodellen
<p>Det är vår förmåga att analysera på individ- grupp- och skolnivå som avgör om vi ska lyckas med inkluderingsarbetet. Vi ägnar mycket tid åt att älta det vi redan vet … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/10/02/istallet-for-for-eller-emot-inkludering-analysera-med-hjalp-av-delaktighetsmodellen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
2 okt. 20154 min läsning
Istället för “för eller emot inkludering” – analysera med hjälp av delaktighetsmodellen
Det är vår förmåga att analysera på individ- grupp- och skolnivå som avgör om vi ska lyckas med inkluderingsarbetet. Vi ägnar mycket tid...
Helena Wallberg
2 okt. 20154 min läsning
Likvärdig bedömning handlar även om analysen av beteendeproblem
<p>Denna vecka har jag och de kollegier jag träffat ägnat oss åt beteendeanalyser. Analysverktyget är ett sätt att lyfta blicken från de enkla sambandsförklaringarna till en mer komplex och nyanserad … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/09/27/likvardig-bedomning-handlar-aven-om-analysen-av-beteendeproblem/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
27 sep. 20155 min läsning
Likvärdig bedömning handlar även om analysen av beteendeproblem
Denna vecka har jag och de kollegier jag träffat ägnat oss åt beteendeanalyser. Analysverktyget är ett sätt att lyfta blicken från de...
Helena Wallberg
27 sep. 20155 min läsning
OECD: rustar vi eleverna för nuet eller framtiden?
<p>Igår kom OECD-rapporten “Students, computers and learning – making the connection” som undersöker hur det förhåller sig med effekten av IKT i skolan. Media rapporterade att rapporten visar att ju … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/09/16/oecd-rustar-vi-eleverna-for-nuet-eller-framtiden/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
16 sep. 20155 min läsning
OECD: rustar vi eleverna för nuet eller framtiden?
Igår kom OECD-rapporten “Students, computers and learning – making the connection” som undersöker hur det förhåller sig med effekten av...
Helena Wallberg
16 sep. 20155 min läsning
bottom of page