top of page
DET INKLUDERANDE KLASSRUMMET
En blogg om skola, utbildning och utveckling
Bloggen Det inkluderande klassrummet
Mitt första blogginlägg publicerades den 29 mars 2012. Jag använde bloggar i undervisningen och ville lära mig mer om hur det funkar. Dessutom hade jag ett behov av att skriva av mig, pröva mina tankar och interagera publikt kring reflektioner om inkludering. Från början skrev jag som lärare och specialpedagog. Ibland för att debattera och ibland för att stärka. Idag används bloggen på rektorsutbildningar och i kollegiala diskussioner liksom av journalister och alla som är intresserade av att vi lyckas få till den där skolan som verkligen möter alla elever.
Sök
Återkoppling som förebygger och åtgärdar restuppgifter
<p>Nästa vecka är manus klart till min nya bok som beräknas komma på Gothia fortbildning i början av juni. Titeln är “Återkoppling för utveckling – från förmedling till handledning”. Betyg … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/03/24/aterkoppling-som-forebygger-och-atgardar-restuppgifter/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
24 mars 20155 min läsning
Vad gör vi med elevernas alla restuppgifter?
<p>Jag får frågan gång på gång och de som frågar är engagerade pedagoger som är oroliga för hur deras elever ska orka med att följa den undervisning som är nu … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/03/19/vad-gor-vi-med-elevernas-alla-restuppgifter/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
19 mars 20154 min läsning
Dags för standardiserade lektioner? Din viktigaste checklista inför nästa lektion!
<p>Vi som jobbar i elevhälsoteam i skolor runtom i Sverige vet hur svårt det är att nå ut, verkligen nå ut, till alla klassrum med de råd vi har för … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/03/09/dags-for-standardiserade-lektioner-din-viktigaste-checklista-infor-nasta-lektion/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
9 mars 20154 min läsning
Fem tankar om regelbrott i skolan
<p>Hur ska man hantera när elever begår regelbrott så att nya problembeteenden förebyggs? Prestationsprinsen och jag funderar kring några saker man kan tänka på!</p>
Helena Wallberg
9 feb. 20151 min läsning
Parlör för pedagogproffs – vilka ord ska man använda och vilka ska undvikas?
<p>Dags att ta nya tag och komma igång med undervisning, rutiner, kollegialt samarbete och lärande. Jag har satt ihop en lista med centrala ord och begrepp för att använda i … <a href="https://specialpedagogen.blog/2015/01/05/parlor-for-pedagogproffs-vilka-ord-ska-man-anvanda-och-vilka-ska-undvikas/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
5 jan. 20155 min läsning
Betygshetsen odlas i datorns matriser, inte i betygsmodellen
<p>Det delas just nu en krönika skriven av Jenny Strömstedt: Det råder betygshets i skolan. Hon skriver att det betygssystem vi har nu gör att det skapas en betygsfxering som … <a href="https://specialpedagogen.blog/2014/12/15/betygshetsen-odlas-i-datorns-matriser-inte-i-betygsmodellen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
15 dec. 20145 min läsning
Risk för F? Utred orsaken och lös problemet tillsammans!
<p>Höstterminen går mot sitt slut, ännu ett läsår svischar förbi och det är dags att sammanfatta elevers prestationer och väga ihop allt man vet om hur förtrogna de är med … <a href="https://specialpedagogen.blog/2014/11/30/risk-for-f-utred-orsaken-och-los-problemet-tillsammans/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
30 nov. 20144 min läsning
Evidensbaserad inkluderande undervisning
<p>I torsdags fick jag möjlighet att lyssna på Dr David Mitchell från Nya Zeeland. Han är lärare botten, forskar om inkludering och har skrivit flera böcker om inkludering. Dessutom är … <a href="https://specialpedagogen.blog/2014/10/12/evidensbaserad-inkluderande-undervisning/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
12 okt. 20145 min läsning
Samtalet – en överskattad åtgärd
<p>Överallt där jag besöker skolor, även den där jag är stationerad (härligt att ha en bas!) är samtalet det som ska få elever att bli motiverade, börja jobba, sluta bete … <a href="https://specialpedagogen.blog/2014/09/01/samtalet-en-overskattad-atgard/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
1 sep. 20146 min läsning
Observationsmall för lektionsbesök
<p>För ett år sedan hörde jag Debra Masters på ett rundabordssamtal arrangerat av TÄNKOM. Samtalet handlade om framtidens skola och Debra Masters var där eftersom hon arbetar och forskar i … <a href="https://specialpedagogen.blog/2014/05/12/observationsmall-for-lektionsbesok/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
12 maj 20142 min läsning
Förväntningar på skolan förblir otydliga så länge vi inte gör professionella pedagogiska utredningar
<p>I kväll är det partiledardebatt och vi lär få höra mycket om vad som ska göras för att rädda skolan. Förväntningarna på skolan är högre än någonsin och vi lyckas … <a href="https://specialpedagogen.blog/2014/05/04/forvantningar-pa-skolan-forblir-otydliga-sa-lange-vi-inte-gor-professionella-pedagogiska-utredningar/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
4 maj 20144 min läsning
Kognitivt flyt och prajming skapar motivation och ansträngning
<p>Att läsa boken “Tänka snabbt och långsamt” av psykologen och nobelpristagaren Daniel Kahneman är att åka på en resa genom hjärnan. 616 sidor av exempel på studier och lärdomar om … <a href="https://specialpedagogen.blog/2014/04/26/kognitivt-flyt-och-prajming-skapar-motivation-och-anstrangning/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
26 apr. 20144 min läsning
Formativ bedömning – mitt specialpedagogiska perspektiv
<p>Formativ bedömning är ett förhållningssätt som inkluderar under förutsättning att återkopplingen är framåtsyftande och eleven är delaktig i bedömningen.</p>
Helena Wallberg
12 feb. 20141 min läsning
Lektionen-den mest värdefulla resursen
<p>Jag sitter och jobbar på min föreläsning inför Skolportens bedömningskonferens i månadsskiftet. Temat är “Från förmedling till förståelse” och jag kommer att spegla mitt specialpedagogiska perspektiv på formativ bedömning som … <a href="https://specialpedagogen.blog/2014/01/18/lektionen-den-mest-vardefulla-resursen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
18 jan. 20145 min läsning
Framgångsfaktorer för inkluderande undervisning enl Skolinspektionen
<p>Skolinspektionen har publicerat en rapport om ur undervisningen fungerar inom introduktionsprogrammen (Kvalitetsgranskning rapport 2013:6). Eleverna på dessa program har inte tillräckliga betyg för att komma in på gymnasieprogram. Det handlar … <a href="https://specialpedagogen.blog/2013/12/10/framgangsfaktorer-for-inkluderande-undervisning-enl-skolinspektionen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
10 dec. 20134 min läsning
“Äntligen!” “Ser fram emot att läsa den!” “Är väldigt sugen på att läsa den!” Formativ bedömning i praktiken-från förmedling till förståelse
<p>Det här skulle kunna bli en blogg om rötägg inom skolvärlden men det blir det inte. Jag väljer aktivt att inte lyfta de dåliga kvaliteterna utan fortsätter mitt arbete med … <a href="https://specialpedagogen.blog/2013/10/31/antligen-ser-fram-emot-att-lasa-den-ar-valdigt-sugen-pa-att-lasa-den-formativ-bedomning-i-praktiken-fran-formedling-till-forstaelse/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
31 okt. 20134 min läsning
Särskilt stöd tas bort – vad bra! Då flippar vi ÅP och organiserar för inkludering på allvar.
<p>I dagarna har många känt oro, ångest och skräck i och med att Stockholms Stad har gått ut med nya direktiv angående särskilt stöd i skolorna. Elever med dyslexi ska … <a href="https://specialpedagogen.blog/2013/08/23/sarskilt-stod-tas-bort-vad-bra-da-flippar-vi-ap-och-organiserar-for-inkludering-pa-allvar/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
23 aug. 20134 min läsning
Att kommunicera slutbetyget
<p>När jag var nykläckt lärare tyckte jag att betyg var en styggelse och att betygsättningen var en negativ aspekt av jobbet. Jag fokuserade på att göra undervisningen rolig och underhållande … <a href="https://specialpedagogen.blog/2013/06/02/att-kommunicera-slutbetyget/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
2 juni 20133 min läsning
Helena Wallberg
27 maj 20130 min läsning
Att bedöma eller inte bedöma, det är frågan-eller?
<p>Vi sitter nu med våra högar av nationella prov och med våra högar av arbeten och portföljer och ska väga samman alltihop till ett summativt betyg. Det är kanske inte … <a href="https://specialpedagogen.blog/2013/05/16/att-bedoma-eller-inte-bedoma-det-ar-fragan-eller/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
16 maj 20133 min läsning
bottom of page