top of page
DET INKLUDERANDE KLASSRUMMET
En blogg om skola, utbildning och utveckling
Bloggen Det inkluderande klassrummet
Mitt första blogginlägg publicerades den 29 mars 2012. Jag använde bloggar i undervisningen och ville lära mig mer om hur det funkar. Dessutom hade jag ett behov av att skriva av mig, pröva mina tankar och interagera publikt kring reflektioner om inkludering. Från början skrev jag som lärare och specialpedagog. Ibland för att debattera och ibland för att stärka. Idag används bloggen på rektorsutbildningar och i kollegiala diskussioner liksom av journalister och alla som är intresserade av att vi lyckas få till den där skolan som verkligen möter alla elever.
Sök
Försteläraren och specialpedagogen – strategiskt arbete FÖR och OM undervisningen
<p>Formativ bedömning bygger på att använda information om hur våra elever faktiskt lär för att skapa och forma kärnverksamheten och stödfunktioner för kärnverksamheten. Det är ett strategiskt arbete som utgår … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/02/02/forstelararen-och-specialpedagogen-strategiskt-arbete-for-och-om-undervisningen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
2 feb. 20203 min läsning
Inled terminen med att ta bort listor på extra anpassningar!
<p>Tänk om det inte är någon skillnad mellan ledning och stimulans och extra anpassningar? Tänk om det inte är någon skillnad mellan extra anpassningar och särskilt stöd? Tänk om alla … <a href="https://specialpedagogen.blog/2020/01/06/inled-terminen-med-att-ta-bort-listor-pa-extra-anpassningar/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
6 jan. 20206 min läsning
Ska vi skriva åtgärdsprogram eller inte? Vad ska stå i åtgärdsprogrammet?
<p>Kartläggningen har analyserats och man landar i en pedagogisk bedömning av elevens behov av stöd för att eleven ska utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål (kunskapskrav, läroplansmål, examensmål). … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/12/08/ska-vi-skriva-atgardsprogram-eller-inte-vad-ska-sta-i-atgardsprogrammet/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
8 dec. 20198 min läsning
Kartläggningen är klar – vad händer nu?
<p>Detta inlägg kommer att dyka ner i analysen och i pedagogiska bedömningar utifrån kartläggning. Att kartlägga i en utredning och behov av särskilt stöd är att samla information från olika … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/12/01/kartlaggningen-ar-klar-vad-hander-nu/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
1 dec. 20196 min läsning
Utreda behov av särskilt stöd – hur kartlägger man? Vem kartlägger? Varför?
<p>I tidigare blogginlägg har jag beskrivit arbetsgången från det att någon uppmärksammar att en elev riskerar att inte utvecklas i riktning mot kunskapskrav eller kunskapsmål (läroplanens övergripande mål) eller på … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/11/10/utreda-behov-av-sarskilt-stod-hur-kartlagger-man-vem-kartlagger-varfor/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
10 nov. 20196 min läsning
Extra anpassningar – del 2 i processen med uppmärksammad oro för en elev
<p> I förra veckans blogginlägg redogjorde jag för styrdokumentens skrivningar vid uppmärksammad oro kring en elev. Man uppmärksammar och undersöker organisationen kring eleven innan man sätter in individuella stödinsatser. Ibland … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/11/03/extra-anpassningar-del-2-i-processen-med-uppmarksammad-oro-for-en-elev/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
3 nov. 20195 min läsning
Istället för elevärenden till elevhälsan – samarbeta kring uppmärksammad oro
<p>Det är många som kämpar med att få till en både korrekt och effektiv, hjälpsam arbetsgång för arbetet med elever som riskerar att inte nå godkända betyg. Jag får ofta … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/10/27/istallet-for-elevarenden-till-elevhalsan-samarbeta-kring-uppmarksammad-oro/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
27 okt. 20194 min läsning
Mobbning -ett symptom på maktobalans
<p>Forskare som undersöker mekanismer bakom mobbning är överens om att det inte är en personlighetstyp som mobbar utan flera. Motivatorn bakom mobbning behöver inte vara dålig hemmiljö och en uppväxt … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/09/18/mobbning-ett-symptom-pa-maktobalans/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
18 sep. 20193 min läsning
De farliga ärendegångarna
<p>Många skolor har ärendegångar för elever som inte når målen. Dessa ärendegångar är ofta grundade tanken om att olika personer ansvarar för olika delar i elevens lärande. De är också … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/08/26/de-farliga-arendegangarna/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
26 aug. 20197 min läsning
Vilka är eleverna? Kartlägg för en inkluderande skolstart!
<p>Det är dags igen att plocka fram hjärncellerna, rutinerna och de tidiga morgnarna! Jag har dubbla känslor. Å ena sidan önskan om att fortsätta med dagar utan fasta tider, fyllda … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/08/11/vilka-ar-eleverna-kartlagg-for-en-inkluderande-skolstart/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
11 aug. 20195 min läsning
Nästa års förebyggande arbete börjar nu!
<p>Lärarna har fullt upp med bedömningar och betygssättning, kanske jagar man de sista eleverna i mål. För de flesta lärare är inte det förebyggande arbetet i fokus så här års. … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/06/02/nasta-ars-forebyggande-arbete-borjar-nu/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
2 juni 20195 min läsning
Specialpedagogiska – ett minoritetsspråk
<p>Ibland upplever jag att när jag talar utifrån ett specialpedagogiskt perspektiv är det som att tala ett minoritetsspråk i en värld där alla bara vill tala engelska. Jag vet att … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/05/26/specialpedagogiska-ett-minoritetssprak/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
26 maj 20193 min läsning
NPF-säkrad skola? Nja…
<p>Idag har jag föreläst på Lärarfortbildnings konferens “NPF-säkrad lärmiljö” i Göteborg. Heder åt Lärarfortbildning som aktivt valt att sprida gracerna och ta in till exempel mig som inte är positiv … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/04/10/npf-sakrad-skola-nja/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
10 apr. 20195 min läsning
Ledning och STIMULANS – grunden för design av undervisning
<p>Lärare har stor frihet att forma sin undervisning på det sätt som anses bäst utifrån gruppen, kursplanen eller ämnesplanen och utifrån de lärverktyg som finns på skolan. Det är en … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/03/31/ledning-och-stimulans-grunden-for-design-av-undervisning/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
31 mars 20195 min läsning
Undervisning – en härlig bergochdalbana!
<p>Att undervisa och jobba i skolan är att gå till jobbet varje dag och kunna känna en tillfredsställelse i att man gör skillnad, nytta, man bidrar. Det är också att … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/03/24/undervisning-en-harlig-bergochdalbana/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
24 mars 20194 min läsning
Istället för lågaffektivt bemötande: ledarskapskompassen
<p>En bra lösning bygger på att man inte skapar problem för eleven. Ingen vill förlora i en konfrontation. Men, alla blir förlorare när någon inblandad anser sig ha vunnit. Citatet … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/03/10/istallet-for-lagaffektivt-bemotande-ledarskapskompassen/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
10 mars 20194 min läsning
Specialpedagogen är kidnappad av elevhälsan
<p>Drastisk rubrik? Javisst, men jag vill ändå reflektera och problematisera det faktum att lagen anger att den samlade elevhälsan ska bestå av psykologisk, medicinsk och psykosocial kompetens samt personer med … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/03/03/specialpedagogen-ar-kidnappad-av-elevhalsan/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
3 mars 20194 min läsning
Det funkar om någon sitter bredvid!
<p>Man har prövat allt och ingenting funkar om man inte sitter bredvid eleven. Det är den enda lösning som tycks ge eleven det stöd som leder framåt. Vissa skolor har … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/02/17/det-funkar-om-nagon-sitter-bredvid/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
17 feb. 20193 min läsning
Vad är specialpedagogik, specialpedagogisk kompetens, specialpedagogisk insats och vem kan vara specialpedagog?
<p>Kan vem som helst inneha en tjänst som specialpedagog? Svaret på frågan beror på om den som svarar själv har specialpedagogisk kompetens eller kännedom om vad den innebär. Det finns … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/02/06/vad-ar-specialpedagogik-specialpedagogisk-kompetens-specialpedagogisk-insats-och-vem-kan-vara-specialpedagog/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
6 feb. 20195 min läsning
Lärare vill ha konkreta verktyg – men utvecklar det?
<p>Gruppen Specialpedagoger för skolutveckling vill lyfta specialpedagogens roll för utvecklingsarbetet i skolan. I vårt ideella arbete ingår att hålla koll på aktuell forskning som kan bidra till förståelse för specialpedagogisk … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/01/20/larare-vill-ha-konkreta-verktyg-men-utvecklar-det/" class="read-more">Continue reading <span class="meta-nav">→</span></a></p>
Helena Wallberg
20 jan. 20192 min läsning
bottom of page