041476FF-2AF2-4676-8A41-710186DBA43F_1_201_a_edited.jpg

DET INKLUDERANDE KLASSRUMMET

En blogg om skola, utbildning och utveckling

Bloggen Det inkluderande klassrummet

Mitt första blogginlägg publicerades den 29 mars 2012. Jag använde bloggar i undervisningen och ville lära mig mer om hur det funkar. Dessutom hade jag ett behov av att skriva av mig, pröva mina tankar och interagera publikt kring reflektioner om inkludering. Från början skrev jag som lärare och specialpedagog. Ibland för att debattera och ibland för att stärka. Idag används bloggen på rektorsutbildningar och i kollegiala diskussioner liksom av journalister och alla som är intresserade av att vi lyckas få till den där skolan som verkligen möter alla elever.

Till bloggen - det inkluderande klassrummet

Behov i skolan – vad kan det handla om?

I samband med mina inlägg kring processen från att uppmärksamma oro till att skriva och genomföra ett åtgärdsprogram har jag fått många funderingar, både egna och andras. I förra inlägget … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/12/19/behov-i-skolan-vad-kan-det-handla-om/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

19 dec. 20195 min läsning

Ska vi skriva åtgärdsprogram eller inte? Vad ska stå i åtgärdsprogrammet?

Kartläggningen har analyserats och man landar i en pedagogisk bedömning av elevens behov av stöd för att eleven ska utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål (kunskapskrav, läroplansmål, examensmål). … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/12/08/ska-vi-skriva-atgardsprogram-eller-inte-vad-ska-sta-i-atgardsprogrammet/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

8 dec. 20198 min läsning

Kartläggningen är klar – vad händer nu?

Detta inlägg kommer att dyka ner i analysen och i pedagogiska bedömningar utifrån kartläggning. Att kartlägga i en utredning och behov av särskilt stöd är att samla information från olika … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/12/01/kartlaggningen-ar-klar-vad-hander-nu/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

1 dec. 20196 min läsning

Utreda behov av särskilt stöd – hur kartlägger man? Vem kartlägger? Varför?

I tidigare blogginlägg har jag beskrivit arbetsgången från det att någon uppmärksammar att en elev riskerar att inte utvecklas i riktning mot kunskapskrav eller kunskapsmål (läroplanens övergripande mål) eller på … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/11/10/utreda-behov-av-sarskilt-stod-hur-kartlagger-man-vem-kartlagger-varfor/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

10 nov. 20196 min läsning

Extra anpassningar – del 2 i processen med uppmärksammad oro för en elev

I förra veckans blogginlägg redogjorde jag för styrdokumentens skrivningar vid uppmärksammad oro kring en elev. Man uppmärksammar och undersöker organisationen kring eleven innan man sätter in individuella stödinsatser. Ibland … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/11/03/extra-anpassningar-del-2-i-processen-med-uppmarksammad-oro-for-en-elev/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

3 nov. 20195 min läsning

Istället för elevärenden till elevhälsan – samarbeta kring uppmärksammad oro

Det är många som kämpar med att få till en både korrekt och effektiv, hjälpsam arbetsgång för arbetet med elever som riskerar att inte nå godkända betyg. Jag får ofta … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/10/27/istallet-for-elevarenden-till-elevhalsan-samarbeta-kring-uppmarksammad-oro/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

27 okt. 20194 min läsning

“Kindness” är viktigast säger världens bästa lärare

“Jag kan ju inte veta om det har hänt eleven något på morgonen, om det har varit slagsmål hemma eller om det har funnits någonstans att sova eller om det … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/10/13/kindness-ar-viktigast-sager-varldens-basta-larare/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

13 okt. 20193 min läsning

Mobbning -ett symptom på maktobalans

Forskare som undersöker mekanismer bakom mobbning är överens om att det inte är en personlighetstyp som mobbar utan flera. Motivatorn bakom mobbning behöver inte vara dålig hemmiljö och en uppväxt … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/09/18/mobbning-ett-symptom-pa-maktobalans/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

18 sep. 20193 min läsning

De farliga ärendegångarna

Många skolor har ärendegångar för elever som inte når målen. Dessa ärendegångar är ofta grundade tanken om att olika personer ansvarar för olika delar i elevens lärande. De är också … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/08/26/de-farliga-arendegangarna/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

26 aug. 20197 min läsning

Vilka är eleverna? Kartlägg för en inkluderande skolstart!

Det är dags igen att plocka fram hjärncellerna, rutinerna och de tidiga morgnarna! Jag har dubbla känslor. Å ena sidan önskan om att fortsätta med dagar utan fasta tider, fyllda … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/08/11/vilka-ar-eleverna-kartlagg-for-en-inkluderande-skolstart/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

11 aug. 20195 min läsning

Den dag vi slutar prata om anpassningar har vi kommit ett steg närmare en inkluderande lärmiljö.

Jag ser nu fram emot en välbehövlig semester precis som alla andra som arbetat hårt med att utveckla tillgänglighet i skolan. En eloge till alla skolledare och utvecklingsledare av olika … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/06/19/den-dag-vi-slutar-prata-om-anpassningar-har-vi-kommit-ett-steg-narmare-en-inkluderande-larmiljo/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

19 juni 20194 min läsning

Nästa års förebyggande arbete börjar nu!

Lärarna har fullt upp med bedömningar och betygssättning, kanske jagar man de sista eleverna i mål. För de flesta lärare är inte det förebyggande arbetet i fokus så här års. … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/06/02/nasta-ars-forebyggande-arbete-borjar-nu/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

2 juni 20195 min läsning

Specialpedagogiska – ett minoritetsspråk

Ibland upplever jag att när jag talar utifrån ett specialpedagogiskt perspektiv är det som att tala ett minoritetsspråk i en värld där alla bara vill tala engelska. Jag vet att … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/05/26/specialpedagogiska-ett-minoritetssprak/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

26 maj 20193 min läsning

NPF-säkrad skola? Nja…

Idag har jag föreläst på Lärarfortbildnings konferens “NPF-säkrad lärmiljö” i Göteborg. Heder åt Lärarfortbildning som aktivt valt att sprida gracerna och ta in till exempel mig som inte är positiv … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/04/10/npf-sakrad-skola-nja/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

10 apr. 20195 min läsning

Ledning och STIMULANS – grunden för design av undervisning

Lärare har stor frihet att forma sin undervisning på det sätt som anses bäst utifrån gruppen, kursplanen eller ämnesplanen och utifrån de lärverktyg som finns på skolan. Det är en … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/03/31/ledning-och-stimulans-grunden-for-design-av-undervisning/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

31 mars 20195 min läsning

Istället för lågaffektivt bemötande: ledarskapskompassen

En bra lösning bygger på att man inte skapar problem för eleven. Ingen vill förlora i en konfrontation. Men, alla blir förlorare när någon inblandad anser sig ha vunnit. Citatet … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/03/10/istallet-for-lagaffektivt-bemotande-ledarskapskompassen/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

10 mars 20194 min läsning

Specialpedagogen är kidnappad av elevhälsan

Drastisk rubrik? Javisst, men jag vill ändå reflektera och problematisera det faktum att lagen anger att den samlade elevhälsan ska bestå av psykologisk, medicinsk och psykosocial kompetens samt personer med … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/03/03/specialpedagogen-ar-kidnappad-av-elevhalsan/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

3 mars 20194 min läsning

Det funkar om någon sitter bredvid!

Man har prövat allt och ingenting funkar om man inte sitter bredvid eleven. Det är den enda lösning som tycks ge eleven det stöd som leder framåt. Vissa skolor har … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/02/17/det-funkar-om-nagon-sitter-bredvid/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

17 feb. 20193 min läsning

Lärare vill ha konkreta verktyg – men utvecklar det?

Gruppen Specialpedagoger för skolutveckling vill lyfta specialpedagogens roll för utvecklingsarbetet i skolan. I vårt ideella arbete ingår att hålla koll på aktuell forskning som kan bidra till förståelse för specialpedagogisk … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/01/20/larare-vill-ha-konkreta-verktyg-men-utvecklar-det/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

20 jan. 20192 min läsning

Specialpedagogik anno 2019

Vi går mot ljusare tider! Snart dags att slänga ut alla julprylar och att ta nya tag med rutiner och strukturer som får oss att må bra. I skolan finns … <a href="https://specialpedagogen.blog/2019/01/05/specialpedagogik-anno-2019/" class="read-more">Continue reading →</a>

Helena Wallberg

5 jan. 20195 min läsning

DET INKLUDERANDE KLASSRUMMET

Bloggen Det inkluderande klassrummet

Behov i skolan &#8211; vad kan det handla om?

Ska vi skriva åtgärdsprogram eller inte? Vad ska stå i åtgärdsprogrammet?

Kartläggningen är klar &#8211; vad händer&nbsp;nu?

Utreda behov av särskilt stöd &#8211; hur kartlägger man? Vem kartlägger?&nbsp;Varför?

Extra anpassningar &#8211; del 2 i processen med uppmärksammad oro för en&nbsp;elev

Istället för elevärenden till elevhälsan &#8211; samarbeta kring uppmärksammad&nbsp;oro

&#8220;Kindness&#8221; är viktigast säger världens bästa&nbsp;lärare

Mobbning -ett symptom på&nbsp;maktobalans

De farliga ärendegångarna

Vilka är eleverna? Kartlägg för en inkluderande&nbsp;skolstart!

Den dag vi slutar prata om anpassningar har vi kommit ett steg närmare en inkluderande&nbsp;lärmiljö.

Nästa års förebyggande arbete börjar&nbsp;nu!

Specialpedagogiska &#8211; ett&nbsp;minoritetsspråk

NPF-säkrad skola? Nja&#8230;

Ledning och STIMULANS &#8211; grunden för design av&nbsp;undervisning

Istället för lågaffektivt bemötande: ledarskapskompassen

Specialpedagogen är kidnappad av&nbsp;elevhälsan

Det funkar om någon sitter&nbsp;bredvid!

Lärare vill ha konkreta verktyg &#8211; men utvecklar&nbsp;det?

Specialpedagogik anno 2019

Behov i skolan – vad kan det handla om?

Kartläggningen är klar – vad händer nu?

Utreda behov av särskilt stöd – hur kartlägger man? Vem kartlägger? Varför?

Extra anpassningar – del 2 i processen med uppmärksammad oro för en elev

Istället för elevärenden till elevhälsan – samarbeta kring uppmärksammad oro

“Kindness” är viktigast säger världens bästa lärare

Mobbning -ett symptom på maktobalans

Vilka är eleverna? Kartlägg för en inkluderande skolstart!

Den dag vi slutar prata om anpassningar har vi kommit ett steg närmare en inkluderande lärmiljö.

Nästa års förebyggande arbete börjar nu!

Specialpedagogiska – ett minoritetsspråk

NPF-säkrad skola? Nja…

Ledning och STIMULANS – grunden för design av undervisning

Specialpedagogen är kidnappad av elevhälsan

Det funkar om någon sitter bredvid!

Lärare vill ha konkreta verktyg – men utvecklar det?